Образец показывает не только буквы, но и их порядок. Перед записью читаем слово, называем его значение, замечаем трудное место и только затем пишем. Например, в school две буквы o стоят рядом, а в friend порядок i и e нельзя менять. Полезные единицы: model — «образец» [модэл]; letter order — «порядок букв» [лэтэ ордэ]; write — «писать» [райт].

После записи закрываем образец, проговариваем слово, открываем и сравниваем от первой буквы к последней. Такая проверка помогает запомнить зрительный образ слова. Работаем короткими фразами и каждый раз произносим их целиком. Ребёнок должен понимать, почему выбран именно такой порядок, а не только повторять готовую строку.

Смысл сначала определяем по ситуации, затем собираем английскую фразу: действующее лицо, действие или состояние, необходимые дополнения. При чтении не переводим слова отдельно от соседей, а проверяем, какую работу они выполняют вместе.

Сравним две реальные реплики: I write the word friend. — «Я пишу слово friend.» Другая ситуация: My schoolbag is blue. — «Мой рюкзак синий.». В каждой сначала определяем намерение говорящего, затем выбираем конструкцию и проверяем, что собеседник поймёт сообщение без догадки.