Поступок — осознанное действие героя в конкретной ситуации; его описывают точно: что произошло, что сделал герой и к чему это привело. Во втором классе достаточно работать с коротким абзацем и проговаривать действие вслух.

Найди затруднение или выбор, назови действие глаголом и добавь результат, не заменяя факты оценкой «хорошо» или «плохо». Не переходи к выводу, пока не выполнил именно это читательское действие на тексте.

Слова и чувства важны, но обещание помочь ещё не равно поступку; сравнивать нужно заявленное намерение с действительно выполненным действием. Эта граница важна: она не позволяет заменить анализ догадкой или пересказом всего подряд.

Вместо «Аня добрая» точнее: «Аня отдала свою сухую варежку младшей сестре, когда та промочила руки». Здесь виден не только результат, но и признак, по которому читатель к нему пришёл.

Покажи предложение или эпизод, где действие совершено, и не приписывай герою мотива, которого текст не сообщает. При самопроверке вернись к строке, слову, знаку или событию, на котором основан ответ, и убедись, что текст его действительно подтверждает.