Вопросительное слово сразу показывает, какую информацию нужно назвать в ответе. Слова и выражения разбираем по смыслу: who — «кто» [ху]; what — «что/какой» [уот]; where — «где» [уэа]; how — «как» [хау]; how many — «сколько для считаемых предметов» [хау мэни]. Русские соответствия «кто, что/какой, где, как, сколько для считаемых предметов» помогают понять значение, но в английской фразе нельзя сохранять русский порядок слов автоматически.
Who/what/where/how ставим в начале вопроса; how many идёт перед существительным во множественном числе. Английское предложение обычно начинается с того, кто действует или о ком говорится, затем идёт действие либо форма be, после неё — остальные сведения. В коротком ответе оставляем только ту форму, которую требует вопрос; в полной фразе обязательно называем действующее лицо.
Подсказка для первого произнесения: who [ху], what [уот], where [уэа], how [хау], how many [хау мэни]. Русская запись передаёт звук лишь приблизительно: слушаем образец и не заменяем им английское написание. Ударное слово произносим отчётливо, служебные слова — спокойнее; после вопроса голос слегка поднимается, после сообщения — опускается.
Две живые ситуации: Where is my pencil? — «Где мой карандаш?» Другая ситуация: How many books have you got? — «Сколько у тебя книг?». Ребёнку достаточно уверенно узнать эти единицы на карточке, понять их на слух и употребить в короткой реплике. Сначала произносим who, what, where, how, how many, потом закрываем список и восстанавливаем значение по ситуации. При письме сверяем каждую букву, а не угадываем слово по первой букве.
●who●what●where●how●how many
Задания на уроке
Разбираем: Where is my pencil?
Нужно понять и употребить фразу «Where is my pencil?».
- Определяем ситуацию и выбираем значения из набора who, what, where, how, how many.
- Проверяем порядок слов по модели: Who/what/where/how ставим в начале вопроса; how many идёт перед существительным во множественном числе.
- Произносим фразу целиком и соотносим её со смыслом «Где мой карандаш?».
Результат для взрослого
Where is my pencil? — «Где мой карандаш?».
Английский язык
Изучаем слова: who, what, where, how, how many
Домашнее задание
Выберите один вариант. Выполнять все задания сразу не нужно.
Вариант 1 · закрепить основу
- Закрой английскую часть списка и восстанови по-английски: кто, что/какой, где, как, сколько для считаемых предметов. Затем открой материал и проверь написание.
- Составь две новые фразы со словами who, what, where, how, how many; одна должна сообщать факт, другая — подходить для вопроса или ответа в ситуации «вопросы о человеке, предмете, месте и количестве».
Вариант 2 · больше практики
- Напиши мини-диалог из четырёх реплик для ситуации «вопросы о человеке, предмете, месте и количестве». Используй не меньше трёх единиц из набора who, what, where, how, how many и подчеркни их.
Ещё варианты
- Выучи 6–8 слов или фраз из темы «Изучаем слова: who, what, where, how, how many» и составь с четырьмя из них собственные предложения.
- Составь диалог из 4–6 реплик по теме, прочитай обе роли вслух и затем повтори одну роль без подсказки.
ChatGPT — помощник по этому урокуМожно спросить без копирования инструкцииОткрыть
Задайте вопрос по теме «Изучаем слова: who, what, where, how, how many». Помощник знает материал этого урока, но не видит ответы для взрослого.
Не пишите имя, адрес, телефон и другие личные данные.