Учимся различать быстрый, умеренный и медленный темп
Темп — скорость движения музыки, то есть насколько быстро сменяются основные доли. Если доли следуют часто, темп быстрый; если между ними больше времени — медленный; между этими крайностями находится умеренный. Темп можно почувствовать ровными хлопками или шагами.
Не путай темп с количеством нот. В медленной музыке внутри одной доли могут прозвучать несколько коротких звуков, а в быстрой — длинная мелодическая нота. Чтобы определить темп, ищи постоянный пульс, похожий на невидимые часы произведения.
Композитор выбирает темп для образа. Быстрое движение подходит погоне или весёлой пляске, умеренное — прогулке, медленное — колыбельной или задумчивому рассказу. Но характер зависит и от других средств: быстрый фрагмент может быть тревожным, а не весёлым.
Слушая, сначала слегка отбивай пульс пальцем. Затем сравни его с обычным шагом: заметно быстрее, примерно так же или заметно медленнее. Хороший ответ сохраняет ровный пульс и называет темп всего отрывка, а не случайной короткой фигуры.
Задания на уроке
Музыкальные часы
Сравни три варианта одной мелодии, сыгранной с разной скоростью.
- В каждом варианте отбей четыре ровные доли и запомни расстояние между хлопками.
- Расположи варианты от самого редкого пульса к самому частому.
- Назови их медленным, умеренным и быстрым, не ориентируясь на громкость.
Музыка
Учимся различать быстрый, умеренный и медленный темп
Домашнее задание
Выберите один вариант. Выполнять все задания сразу не нужно.
Вариант 1 · закрепить основу
- Прохлопай восемь долей сначала медленно, затем умеренно и быстро.
- Определи темп двух контрастных записей и объясни его частотой пульса.
Вариант 2 · больше практики
- Подбери подходящий темп для колыбельной, прогулки и скачки и воспроизведи каждый хлопками.
Ещё варианты
- Прослушай произведение с изменением темпа и отметь момент ускорения или замедления.
- Подготовь короткое устное сообщение по теме «Учимся различать быстрый, умеренный и медленный темп» и приведи один собственный пример.
- Сделай небольшую карточку-памятку: главное правило или мысль, пример и способ самопроверки.
Разбираемся, что такое мелодия и ритм
Мелодия — последовательность звуков разной высоты, которую мы узнаём и можем напеть. Она движется вверх, вниз, повторяет один звук или делает скачки. Мелодия складывается во фразы, похожие на музыкальные предложения, и обычно имеет начало, развитие и окончание.
Ритм — порядок длинных и коротких звуков и пауз во времени. Слова «ма-ма» и «ма-ли-на» имеют разные речевые ритмы; их можно прохлопать, даже не называя высоту. Ритмический рисунок помогает узнать песню, но сам по себе ещё не является её полной мелодией.
Одна и та же мелодия может прозвучать выше или ниже и остаться узнаваемой, если отношения звуков и ритм сохранились. Если изменить ритм, знакомая фраза может стать трудно узнаваемой. В песне мелодию поют голосом, а ритм одновременно организует длительности слогов.
Чтобы различить понятия, напой фразу на слог «ла» — ты показываешь высотное движение мелодии. Затем прохлопай ту же фразу без голоса — останется ритм. Точное исполнение сохраняет порядок звуков, длительностей и пауз.
Задания на уроке
Имя превращается в мотив
Исследуй музыкальную фразу на слова «Со-неч-ный день».
- Произнеси слова и прохлопай четыре слога, сделав первый длиннее остальных: это ритмический рисунок.
- Спой слоги так, чтобы первые три звука поднимались, а последний опускался: появилась мелодия.
- Повтори только хлопки, затем только пение на «ла» и назови, что сохранилось в каждом варианте.
Музыка
Разбираемся, что такое мелодия и ритм
Домашнее задание
Выберите один вариант. Выполнять все задания сразу не нужно.
Вариант 1 · закрепить основу
- Прохлопай ритм своего имени и затем пропой его на двух высотах.
- Определи, где показан ритм: в хлопках или в подъёме нарисованной звуковой линии.
Вариант 2 · больше практики
- Придумай короткий четырёхзвучный мотив и отдельно воспроизведи его мелодический контур и ритм.
Ещё варианты
- Измени только ритм знакомой короткой мелодии и сравни узнаваемость двух вариантов.
- Подготовь короткое устное сообщение по теме «Разбираемся, что такое мелодия и ритм» и приведи один собственный пример.
- Сделай небольшую карточку-памятку: главное правило или мысль, пример и способ самопроверки.
ChatGPT — помощник по этому урокуМожно спросить без копирования инструкцииОткрыть
Задайте вопрос по теме «Учимся различать быстрый, умеренный и медленный темп · Разбираемся, что такое мелодия и ритм». Помощник знает материал этого урока, но не видит ответы для взрослого.
Не пишите имя, адрес, телефон и другие личные данные.