ЧАПДомашняя школа5 класс · 2026/27
Сейчас открытоИзучаем слова: head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth · Изучаем слова: hair, hand, arm, leg, foot, feet, body
Сменить классКлассы
Английский языкПятница55 мин

Изучаем слова: head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth · Изучаем слова: hair, hand, arm, leg, foot, feet, body

Изучаем слова: head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teethИзучаем слова: hair, hand, arm, leg, foot, feet, body

Изучаем слова: head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth

Материал

Естественный голос создан ИИ.
Главное

Эти слова называют части тела или признаки внешности; значение проверяем, показывая соответствующую часть на схеме человека. Слова и выражения разбираем по смыслу: head — «голова» [хэд]; face — «лицо» [фэйс]; eye — «глаз» [ай]; ear — «ухо» [иэ]; nose — «нос»; mouth — «рот» [маус]; tooth — «зуб» [тус]; teeth — «зубы». Русские соответствия «голова, лицо, глаз, ухо, нос, рот, зуб, зубы» помогают понять значение, но в английской фразе нельзя сохранять русский порядок слов автоматически.

Что важно заметить

Для одной части используем This is my…, для двух и более — These are my…; описание строим с have got или has got. Английское предложение обычно начинается с того, кто действует или о ком говорится, затем идёт действие либо форма be, после неё — остальные сведения. В коротком ответе оставляем только ту форму, которую требует вопрос; в полной фразе обязательно называем действующее лицо.

Как действовать

Подсказка для первого произнесения: head [хэд], face [фэйс], eye [ай], ear [иэ], mouth [маус], tooth [тус]. Русская запись передаёт звук лишь приблизительно: слушаем образец и не заменяем им английское написание. Ударное слово произносим отчётливо, служебные слова — спокойнее; после вопроса голос слегка поднимается, после сообщения — опускается.

Не перепутай

Две живые ситуации: The child has blue eyes and a small nose. — «У ребёнка голубые глаза и маленький нос.» Другая ситуация: One tooth hurts, but the other teeth do not. — «Один зуб болит, а остальные зубы нет.». Для уверенного владения недостаточно узнать список глазами. Нужно выбрать точную единицу для ситуации, поставить её на правильное место в предложении и изменить форму остальных слов, если этого требует смысл. После устной тренировки полезно написать собственную фразу, затем проверить порядок слов и только потом сверить написание head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth.

●head●face●eye●ear●nose●mouth●tooth●teeth

Задания на уроке

1

Разбираем: The child has blue eyes and a small nose.

Нужно понять и употребить фразу «The child has blue eyes and a small nose.».

  1. Определяем ситуацию и выбираем значения из набора head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth.
  2. Проверяем порядок слов по модели: Для одной части используем This is my…, для двух и более — These are my…; описание строим с have got или has got.
  3. Произносим фразу целиком и соотносим её со смыслом «У ребёнка голубые глаза и маленький нос.».

Домашнее задание

Английский язык

Изучаем слова: head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth

Домашнее задание

Выберите один вариант. Выполнять все задания сразу не нужно.

Вариант 1 · закрепить основу

  1. Закрой английскую часть списка и восстанови по-английски: голова, лицо, глаз, ухо, нос, рот, зуб, зубы. Затем открой материал и проверь написание.
  2. Составь две новые фразы со словами head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth; одна должна сообщать факт, другая — подходить для вопроса или ответа в ситуации «описание сказочного персонажа без личных данных».

Вариант 2 · больше практики

  1. Напиши мини-диалог из четырёх реплик для ситуации «описание сказочного персонажа без личных данных». Используй не меньше трёх единиц из набора head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth и подчеркни их.

Ещё варианты

  1. Выучи 6–8 слов или фраз из темы «Изучаем слова: head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth» и составь с четырьмя из них собственные предложения.
  2. Составь диалог из 4–6 реплик по теме, прочитай обе роли вслух и затем повтори одну роль без подсказки.

Изучаем слова: hair, hand, arm, leg, foot, feet, body

Материал

Естественный голос создан ИИ.
Главное

Эти слова называют части тела или признаки внешности; значение проверяем, показывая соответствующую часть на схеме человека. Слова и выражения разбираем по смыслу: hair — «волосы» [хэа]; hand — «кисть руки» [хэнд]; arm — «рука» [ам]; leg — «нога»; foot — «ступня» [фут]; feet — «ступни»; body — «тело» [боди]. Русские соответствия «волосы, кисть руки, рука, нога, ступня, ступни, тело» помогают понять значение, но в английской фразе нельзя сохранять русский порядок слов автоматически.

Что важно заметить

Для одной части используем This is my…, для двух и более — These are my…; описание строим с have got или has got. Английское предложение обычно начинается с того, кто действует или о ком говорится, затем идёт действие либо форма be, после неё — остальные сведения. В коротком ответе оставляем только ту форму, которую требует вопрос; в полной фразе обязательно называем действующее лицо.

Как действовать

Подсказка для первого произнесения: hair [хэа], hand [хэнд], arm [ам], foot [фут], body [боди]. Русская запись передаёт звук лишь приблизительно: слушаем образец и не заменяем им английское написание. Ударное слово произносим отчётливо, служебные слова — спокойнее; после вопроса голос слегка поднимается, после сообщения — опускается.

Не перепутай

Две живые ситуации: She has long dark hair and a bag in her hand. — «У неё длинные тёмные волосы и сумка в руке.» Другая ситуация: Put both feet on the floor and raise one arm. — «Поставь обе ступни на пол и подними одну руку.». Для уверенного владения недостаточно узнать список глазами. Нужно выбрать точную единицу для ситуации, поставить её на правильное место в предложении и изменить форму остальных слов, если этого требует смысл. После устной тренировки полезно написать собственную фразу, затем проверить порядок слов и только потом сверить написание hair, hand, arm, leg, foot, feet, body.

●hair●hand●arm●leg●foot●feet●body

Задания на уроке

1

Разбираем: She has long dark hair and a bag in her hand.

Нужно понять и употребить фразу «She has long dark hair and a bag in her hand.».

  1. Определяем ситуацию и выбираем значения из набора hair, hand, arm, leg, foot, feet, body.
  2. Проверяем порядок слов по модели: Для одной части используем This is my…, для двух и более — These are my…; описание строим с have got или has got.
  3. Произносим фразу целиком и соотносим её со смыслом «У неё длинные тёмные волосы и сумка в руке.».

Домашнее задание

Английский язык

Изучаем слова: hair, hand, arm, leg, foot, feet, body

Домашнее задание

Выберите один вариант. Выполнять все задания сразу не нужно.

Вариант 1 · закрепить основу

  1. Закрой английскую часть списка и восстанови по-английски: волосы, кисть руки, рука, нога, ступня, ступни, тело. Затем открой материал и проверь написание.
  2. Составь две новые фразы со словами hair, hand, arm, leg, foot, feet, body; одна должна сообщать факт, другая — подходить для вопроса или ответа в ситуации «описание сказочного персонажа без личных данных».

Вариант 2 · больше практики

  1. Напиши мини-диалог из четырёх реплик для ситуации «описание сказочного персонажа без личных данных». Используй не меньше трёх единиц из набора hair, hand, arm, leg, foot, feet, body и подчеркни их.

Ещё варианты

  1. Выучи 6–8 слов или фраз из темы «Изучаем слова: hair, hand, arm, leg, foot, feet, body» и составь с четырьмя из них собственные предложения.
  2. Составь диалог из 4–6 реплик по теме, прочитай обе роли вслух и затем повтори одну роль без подсказки.
ChatGPT — помощник по этому урокуМожно спросить без копирования инструкции

Задайте вопрос по теме «Изучаем слова: head, face, eye, ear, nose, mouth, tooth, teeth · Изучаем слова: hair, hand, arm, leg, foot, feet, body». Помощник знает материал этого урока, но не видит ответы для взрослого.

Не пишите имя, адрес, телефон и другие личные данные.