Автор — реальный создатель текста, а рассказчик — созданный им голос внутри произведения, который выбирает сведения, оценивает события и может быть участником или наблюдателем. В пятом классе тот же приём применяют к законченному эпизоду и обязательно подтверждают вывод точной деталью.

Имя автора установи по выходным данным, затем выясни, от какого лица ведётся повествование, что рассказчик знает и участвует ли в событиях. Не переходи к выводу, пока не выполнил именно это читательское действие на тексте.

Даже повествование «я» с биографическими деталями не доказывает полного совпадения; автор может конструировать образ рассказчика и ограничивать его понимание. Эта граница важна: она не позволяет заменить анализ догадкой или пересказом всего подряд.

Рассказчик-свидетель описывает чужого героя только по наблюдаемым поступкам и может ошибаться в мотивах, тогда как автор организует весь текст и эту ограниченность. Здесь виден не только результат, но и признак, по которому читатель к нему пришёл.

Составь две колонки: проверяемые сведения о писателе и признаки повествующего голоса; не переносись мысли рассказчика в биографию без источника. При самопроверке вернись к строке, слову, знаку или событию, на котором основан ответ, и убедись, что текст его действительно подтверждает.