Личные местоимения называют участника: I, you, he, she, it, we, they как подлежащие и me, him, her, us, them как дополнения. Притяжательные my, your, his, her, its, our, their стоят перед существительным и показывают владельца, но не получают артикль. Полезные единицы: subject pronoun — «местоимение-подлежащее»; object pronoun — «объектное местоимение»; possessive — «притяжательное».
Если лицо выполняет действие, выбираем форму подлежащего перед глаголом; если действие направлено на лицо, ставим объектную форму после глагола или предлога; перед вещью используем притяжательное слово. После построения фразы проверяем время, лицо и число подлежащего, наличие вспомогательного глагола и форму смыслового глагола. Затем читаем предложение как единое сообщение и убеждаемся, что русский перевод передаёт тот же смысл.
Три формы нужно различать. Утверждение: He helps us after class. Отрицание: He does not help them after class. Вопрос: Does he help her after class? В вопросе вспомогательное слово или форма be ставится перед действующим лицом; в отрицании частица not занимает место после вспомогательного слова или формы be.
Сравним две реальные реплики: She gives me her notebook, and I give her mine. — «Она даёт мне свою тетрадь, а я даю ей свою.» Другая ситуация: Do they know our teacher? No, they do not know him. — «Они знают нашего учителя? Нет, они его не знают.». В каждой сначала определяем намерение говорящего, затем выбираем конструкцию и проверяем, что собеседник поймёт сообщение без догадки.
Задания на уроке
Пошаговый разбор: She gives me her notebook, and I give her mine.
Построй и объясни фразу со смыслом «Она даёт мне свою тетрадь, а я даю ей свою.».
- Выбираем правило: Личные местоимения называют участника: I, you, he, she, it, we, they как подлежащие и me, him, her, us, them как дополнения. Притяжательные my, your, his, her, its, our, their стоят перед существительным и показывают владельца, но не получают артикль.
- Собираем слова в указанном порядке: Если лицо выполняет действие, выбираем форму подлежащего перед глаголом; если действие направлено на лицо, ставим объектную форму после глагола или предлога; перед вещью используем притяжательное слово.
- Проверяем смысл и произносим: She gives me her notebook, and I give her mine.
Результат для взрослого
She gives me her notebook, and I give her mine. — «Она даёт мне свою тетрадь, а я даю ей свою.».
Английский язык
Употреблять личные и притяжательные местоимения
Домашнее задание
Выберите один вариант. Выполнять все задания сразу не нужно.
Вариант 1 · закрепить основу
- Разбери предложение «She gives me her notebook, and I give her mine.»: назови действующее лицо, форму глагола и остальные сведения. Затем измени одну деталь, сохранив правило.
- Составь без подсказки две английские фразы: замени повторяющиеся имена в шести предложениях личными и притяжательными местоимениями, объяснив форму. Не переписывай готовые примеры из материала.
Вариант 2 · больше практики
- Напиши связный мини-текст или диалог из четырёх реплик по теме «Употреблять личные и притяжательные местоимения.». Включи утверждение, отрицание и вопрос там, где это допускает правило.
Ещё варианты
- Выучи 6–8 слов или фраз из темы «Употреблять личные и притяжательные местоимения» и составь с четырьмя из них собственные предложения.
- Составь диалог из 4–6 реплик по теме, прочитай обе роли вслух и затем повтори одну роль без подсказки.
ChatGPT — помощник по этому урокуМожно спросить без копирования инструкцииОткрыть
Задайте вопрос по теме «Употреблять личные и притяжательные местоимения». Помощник знает материал этого урока, но не видит ответы для взрослого.
Не пишите имя, адрес, телефон и другие личные данные.